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martes, 20 de febrero de 2018

DISECCIÓN DE UN RIÑÓN DE CORDERO

En Biología de 3º ESO este trimestre continuamos estudiando la anatomía del cuerpo humano y su salud.
Uno de los órganos más fáciles de conseguir para su  estudio anatómico es el riñón de cordero.
Así que en el laboratorio los alumnos de 3º ESO observaron, describieron y diseccionaron un riñón de cordero.



Para algunos alumnos resultó muy interesante la disección, se sintieron "cirujanos" durante unos momentos.







Una vez abierto el riñón observaron y dibujaron su interior.

             





Consiguieron diferenciar dos capas: la corteza renal, la más externa, y la médula renal, la interna, que se diferencia bien por la variación de tonalidad entre el rojo y el rosa hacia la parte central. En esta capa se forma la orina que es filtrada por las nefronas  desde los capilares sanguíneos.






La parte central del interior del riñón de color blanco es la pelvis renal. Justo en su centro se diferencia un orificio que es el principio del uréter.



Para poder observar los túbulos de las nefronas de la capa de la médula renal echaron agua oxigenada sobre el riñón abierto.
Al hacerlo se produce una reacción entre el agua oxigenada y la materia orgánica de la médula renal y deja a la vista los túbulos de las nefronas.




Al final de la disección a la mayoría de los alumnos les había resultado muy interesante descubrir cómo era el riñón por dentro y que la disección no había sido tan desagradable como se habían imaginado.

lunes, 19 de febrero de 2018

EN BUSCA DE NUESTRO ADN

Los alumnos de 4º ESO optativa Biología realizaron en el laboratorio la extracción del ADN de las células del epitelio bucal.
Un alumno de cada grupo se extrajo células de su epitelio bucal mediante un enjuague con agua durante unos minutos. 
Mientras otros compañeros prepararon dos disoluciones, una de agua con sal y otra de agua con detergente.


A continuación echaron una cucharada de cada disolución en el vaso con el enjuague bucal y removieron. Ambas disoluciones consiguen romper las membranas de las células del epitelio bucal, tanto la membrana celular como la membrana nuclear y así el ADN sale de las células y se  encontrará en el líquido de la mezcla.








En un tubo de ensayo echaron mezcla final hasta la mitad del tubo más o menos y 5 ml de etanol.


El etanol deshidrata el ADN y lo aglutina y se puede observar al trasluz unas burbujitas muy pequeñas que rodean a una mucosidad blanquecina, es el ADN.




Los alumnos se sorprendieron de poder extraer ADN de un tejido de su cuerpo de una manera tan sencilla en el laboratorio.


La actividad resultó muy gratificante para todos. 


Te animamos a que lo hagas en casa ...¡es muy fácil!

EL HUERTO Y EL FRÍO

En los meses de Enero y Febrero la actividad en el huerto es mínima.
Ante las previsiones de heladas a principios de Febrero los alumnos organizaron unos invernaderos provisionales con plástico que sujetaron a las maderas de los tablares con anillas y chinchetas.




A mediados de Febrero plantaron patatas en el tablar del fondo  .