DISECCIÓN DEL ENCÉFALO DE CORDERO

En el laboratorio , para completar el estudio del Sistema Nervioso , los alumnos de 3º ESO observaron y diseccionaron el encéfalo de cordero.

Con ello localizaron las tres partes fundamentales del encéfalo: Cerebro , Cerebelo y Tronco encefálico , y en cada una de estas partes observaron su superficie .

En su cuaderno de laboratorio plasmaron con dibujos y descripciones todo lo investigado.

 Con la disección descubrieron dónde se localizaba la sustancia gris y la sustancia blanca en el cerebro y en el cerebelo.

La actitud para el trabajo por parte de los alumnos en esta actividad , fue excelente .

Mostraron verdadero interés por descubrir cómo era el cerebro por dentro y se sorprendieron al encontrar la glándula hipófisis por su tamaño y por su localización. 

LAS FLORES DEL HUERTO.

Con las flores de las plantas silvestres recogidas en el huerto , los alumnos de Botánica Aplicada elaboraron bonitos cuadros de flores prensadas. 

Estos son los materiales utilizados.

Primero se colocan las flores sobre papel secante y después se ponen en una prensa de madera.

Se espera una semana y se empiezan a diseñar con ellas composiciones para cuadros.

El resultado fueron preciosos cuadros que regalaron a sus madres por el "DÍA DE LA MADRE"  , junto con los jabones que elaboraron días anteriores.

 

Esta actividad resultó muy gratificante para todos.

EL HUERTO EN PRIMAVERA

En esta primavera en el huerto han crecido mucho más  las plantas silvestres que las cultivadas .Lo que ha conllevado a un duro trabajo de limpieza de los tablares cultivados y de las partes que los rodean .

Los agricultores consiguieron durante varias horas semanales limpiar los cultivos .

De las plantas silvestres aprovecharon las flores que prensaron para hacer cuadros y marca páginas a posteriori.

CONSTRUCCIÓN DE UNA BRÚJULA CASERA

Las brújulas son algunas de las herramientas de navegación más antiguas de la historia y han sido cruciales para las hazañas más importantes de la navegación, como los primeros viajes transoceánicos o la navegación alrededor del globo. Los primeros exploradores tenían que utilizar los puntos de referencias geográficos y a las estrellas para poder navegar. Esto hacía muy difícil viajar lejos o a destinos desconocidos. Las brújulas fueron uno de los avances claves para hacer estos viajes realidad.

Las brújulas funcionan detectando los campos magnéticos naturales de la Tierra. Nuestro planeta tiene un núcleo de hierro que es parte líquido y parte cristal sólido por su presión gravitacional. Se cree que el movimiento en el líquido del núcleo es lo que produce el campo magnético de la Tierra. Como todos los campos magnéticos, el campo magnético de la Tierra tiene dos polos principales, un polo norte y uno sur.

Estos polos magnéticos están un poco fuera del eje de la rotación de la Tierra, pero están lo suficientemente cerca como para que con ajustes, puedan ser utilizadas para la navegación.

Esencialmente, una brújula es un imán ligero, generalmente una aguja magnetizada, en un eje central de rotación libre. Esto le permite a la aguja reaccionar de la mejor manera ante los campos magnéticos cercanos. Como los opuestos se atraen, el polo sur de la aguja es atraído por el polo norte de la Tierra. Las primeras brújulas eran de agua, inventadas por China. Eran piezas de metal magnetizadas flotando en un cuenco con agua que es básicamente en lo que consistió nuestro experimento.

Los alumnos cogieron una aguja de coser lana y la frotaron contra un imán haciendo que los "miniimanes" que hay en el interior de la aguja y que cada uno se orienta en una dirección distinta, se alineen señalando hacia el polo norte y hacia el polo sur en la aguja.

Una vez situada la aguja flotando en el agua, su "polo norte" señalará hacia el polo Sur magnético de la Tierra y su "polo sur" señalará el Polo Norte magnético del planeta pudiéndonos orientar en caso necesario.

Este fue el resultado:

Comprobamos su funcionamiento usando una aplicación de móvil de brújula y apreciamos que era correcta su orientación. ¡Muy facilmente habíamos creado una brújula!

CONSTRUCCIÓN DE UN PÉNDULO ELECTROSTÁTICO

La materia está compuesta por átomos, que a su vez están formados por electrones, protones y neutrones. Los electrones tienen carga negativa y giran en orbitales alrededor del núcleo atómico en el que se sitúan los protones (carga positiva) y los neutrones (sin carga). Normalmente, los átomos son neutros ya que poseen la misma cantidad de protones que de electrones.

Sin embargo, cuando dos objetos se ponen en contacto, los electrones d elos átomos de uno de ellos pueden pasar al otro.

Unos materiales tienen tendencia a adquirir electrones (cargarse negativamente) y otros en cambio suelen tender a perder electrones (cargarse positivamente). 

El el caso de nuestro experimento, al frotar un globo con lana, la que pierde electrones es la lana y es el globo el que se carga negativamente ganando los electrones.

El péndulo electrostático es un sencillo dispositivo que consiste en una esfera liviana (papel de seda en nuestro caso) que pende de un hilo sobre un soporte.

El hecho de que la bola sea muy ligera permite que ésta experimente un gran desplazamiento cuando sobre ella actúan fuerzas electrostáticas al acercársele un objeto cargado (un globo en nuestro caso que hemos frotado y se ha cargado negativamente con más electrones).

La electrificación por frotamiento no es más que el paso de electrones de un cuerpo a otro, adquiriendo ambos carga eléctrica de distinto signo que hará que se atraigan.

Cuando frotamos uno de esos cuerpos, podemos comprobar que se ha cargado porque al acercarlo a nuestro péndulo, la bola de papel que cuelga es atraída hacia el objeto cargado (globo).

Cuando la bola y el globo se tocan, parte de la carga del globo pasa a la bola lo que hace que ambos cuerpos adquieran la misma carga y por lo tanto se repelan. Ésto es más visible al rodear la bola de papel de seda con aluminio que es un material muy conductor.

NOTA: Los efectos de la electricidad estática son temporales. El globos e irá descargando poco a poco porque los electrones con los que se había cargado al ser frotado con la lana se irán disipando a través del agua del aire circundante. Por ese motivo, los experimentos de electricidad estática funcionarán mejor en días secos que en los que hay mucha humedad en el ambiente.